Gamificação com QR Codes

No dia 14/06 aplicamos a primeira parte do produto educacional criado para o Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. Essa primeira sequência consiste em uma atividade gamificada, cujo objetivo é funcionar como um organizador prévio, fornecendo subsunçores onde possam se ancorar os conhecimentos que os estudantes irão adquirir nas próximas fases do produto educacional.

Para gamificar utilizamos QR Codes que direcionavam a desafios que os estudantes tinham que resolver e responder. Cada grupo recebeu as instruções e uma folha para as respostas. Os códigos foram espalhados aleatoriamente pela escola, somente o primeiro código foi indicado aos grupos, que após a solução do primeiro desafio tinham que ir em busca dos códigos corretos. A  pista para cada desafio era baseada na resolução correta do desafio anterior, de modo que os grupos tinham que manter a sequência correta para encontrar e resolver todos os desafios.

Caso queira realizar essa atividade com seus alunos acesse os códigos, a folha de respostas , a folha de respostas esperadas clicando nos links e os imprima. Esperamos que seja tão proveitoso quanto foi com nossos estudantes. Se achar a gamificação interessante e vislumbrar outras maneiras de utilizar, com outros conteúdos, acesse aqui o tutorial que explica como produzir seus próprios códigos QR Code e monte a sua atividade gamificada.

Na segunda sequência os estudantes conhecerão alguns cientistas e suas contribuições para a ciência, então era preciso que se inteirassem do contexto onde se deu o nascimento da Física Moderna.

A atividade foi muita proveitosa! Todos os grupos estavam engajados, houve muita interação e todos participaram de alguma forma. Abaixo os registros desse momento.

Gamication de Daniela Fontana Almenara

Fotos da conversa inicial sobre o Produto Educacional

Abaixo as fotos da conversa inicial que tivemos sobre o Produto Educacional, que teve como objetivo colocar os estudantes a par de tudo que estaremos aprendendo juntos.

Fotos 1º dia de Daniela Fontana Almenara

Conversa inicial sobre Física Moderna e Contemporânea

Para que os estudantes estejam a par dos conteúdos trabalhados no produto educacional e entendam melhor o contexto em que se deu o início da Física Moderna realizamos uma aula expositiva, onde apresentamos esse contexto falando brevemente sobre os conteúdos.

O objetivo nesse início não era aprofundar-se nos conteúdos, mas dar uma noção inicial de como o trabalho será norteado. Os estudantes foram bem participativos, auxiliaram registrando em fotos e vídeos e percebe-se que aliando os conteúdos com contextos que eles conhecem e gostam faz toda a diferença.

Agradeço imensamente a participação de todos e espero que esse trabalho renda muitos frutos.

Nanotecnologia

Nanotecnologia é o entendimento e controle da matéria em nanoescala, em escala atômica e molecular. Ela atua no desenvolvimento de materiais e componentes para diversas áreas de pesquisa como medicina, eletrônica, ciências, ciência da computação e engenharia dos materiais.

 Um dos princípios básicos da nanotecnologia é a construção de estruturas e novos materiais a partir dos átomos. O objetivo é elaborar estruturas estáveis e melhores do que se estivessem em sua forma "normal". Isso porque os elementos se comportam de maneira diferente em nanoescala.

            Para se ter uma ideia melhor do que estamos falando veja abaixo uma escala manométrica.

Fonte: PUC RIO, 2012, aula 1, p.2.

Por meio da nanotecnologia, cientistas conseguem desenvolver materiais e componentes melhores, pois os materiais trabalhados nas escalas métricas que conhecemos não se comportam da mesma maneira em nanoescala. Gases, líquidos e sólidos trabalhados em nanoescala podem se tornar mais fortes ou ganharem propriedades como condução de calor e eletricidade, ficar mais reativos, mudar de cor e outros fenômenos.

Por sua capacidade de criar materiais mais fortes, finos e duráveis, a nanotecnologia é bastante usada em diversos setores da indústria e da tecnologia e em estudos da física, química, biologia e medicina.

Nanotecnologia de Daniela Fontana Almenara

Colaboração: Carlos Alberto Normando, Daniela Fontana Almenara, Daniel Cassimiro Mendes, Elexlhane G. D. de Siqueira, Gleisivane R. Saldanha.

Disciplina: Nanotecnologia

Profª.: Dra. Queila da Silva Ferreira

Iniciando os trabalhos

Antes de aplicar o Produto Educacional apresentamos a proposta aos estudantes da E.E.E.F.M. Cel. Aluízio Pinheiro Ferreira e coletamos dados de caracterização e conhecimentos prévios da turma.

Abaixo algumas fotos desses momentos.

Ensinando e aprendendo Física Moderna e Contemporânea através da integração das mídias de Daniela Fontana Almenara

Ensinando e aprendendo Física Moderna e Contemporânea através da integração das mídias.

Propomos como produto educacional o desenvolvimento de três sequências didáticas, que envolverão tópicos de FMC e serão desenvolvidas utilizando ferramentas gratuitas e disponíveis na web, tais como Midiacode que é um editor e leitor de QR Codes, o criador de linhas do tempo Laifi e o construtor de projetos gráficos Canva, que facilitam a produção e publicação de material autoral.